“Leerlingen helpen om te slagen, dat is goud waard”

Elk jaar wanneer de examenperiode nadert, lanceert PVDA-jongerenbeweging RedFox voor scholieren van het hoger middelbaar de “Boost Days”. Gemeenschappelijke studiedagen waarbij leerkrachten vrijwillig komen helpen. 

In december en juni moeten de leerlingen van het middelbaar onderwijs zich telkens schrap zetten voor de examens. Niet altijd vanzelfsprekend. Niet elke student vindt thuis een rustige omgeving om zich te concentreren. En er zijn veel verleidingen: computerspelletjes, sociale media ... En wat gedaan als je een paar dingen niet meer weet? Aan je ouders uitleg vragen, lukt niet altijd. 

Gelukkig zijn er de “Boost Days”. Vier gemeenschappelijke studiemiddagen waarop leerkrachten vrijwillig jongeren komen helpen bij hun studie. In groep ga je gemakkelijker aan de slag en kan je elkaar helpen. Bovendien is er een lekker vieruurtje voorzien. PVDA-jongerenbeweging RedFox organiseert dit al enkele jaren in Brussel, Luik en Antwerpen. Deelnemers betalen twee euro per middag.

Elkaar helpen 

“Dankzij de mond-aan-mondreclame zaten de lokalen in Brussel het tweede weekend overvol”, vertelt Alice Verlinden, voorzitster van RedFox. “Er namen meer dan tachtig jongeren deel. Dat bewijst de grote nood aan dergelijke initiatieven.” 

Het Belgische onderwijssysteem is een van de meest ongelijke in Europa. Heel veel leerlingen slagen niet, er zijn te veel leerlingen per klas, er zijn te weinig middelen. De slaagkans die door de school zou moeten verzekerd zijn, hangt te veel af van de familiale omstandigheden. Niet iedereen beschikt over de middelen om een privéleraar te betalen of om ervoor te zorgen dat zijn kind beschikt over een rustige plaats om te studeren. Met de “Boost Days” steunt men op de kracht van het collectief, de jongeren moedigen elkaar aan en helpen elkaar. 

Goud waard

De jongeren zelf zijn blij met dit initiatief. “Bij ons thuis kom ik er niet toe om te studeren”, zegt de 13-jarie Zlio. “Ik ben snel verstrooid en ik denk aan de anderen die buiten zijn en plezier maken, en dan zakt de moed me in de schoenen. Op de Boost Days heb ik echt kunnen studeren, ik was geconcentreerd en kreeg hulp voor de lessen Nederlands.” 

Ook de ouders onderstrepen het belang van het initiatief. “Anders moet ik altijd achter mijn zoon aan zitten om hem te doen studeren en dat leidt tot heftige discussies. Hier heeft hij gestudeerd en kreeg hij bovendien de hulp van een leraar”, vertelt Rhimou, de mama van Yassine. 

“We zijn nog altijd op zoek naar leraars”, zegt Alice Verlinden, “vooral voor wiskunde en wetenschappen. Deze Boost Days zijn belangrijk voor de jongeren, om hen te laten zien dat ze kunnen slagen, om hen zelfvertrouwen te geven. Dat doet de balans in de goede richting doorslaan. Als een jongeren ons komt vertellen dat hij geslaagd is, is dat van goudwaarde voor iedereen.”

Dit artikel komt uit het maandblad Solidair van juli 2016. Abonnement.